Τρίτη 24 Φεβρουαρίου 2015

Θέμα: Απόκριες

Τις προηγούμενες ημέρες, το θέμα μας ήταν οι Απόκριες.

Ξεκινήσαμε δυναμικά και με πολύ κέφι να μαθαίνουμε γι΄αυτές - εμείς τα μικρά παιδιά αγαπάμε πολύ τις ημέρες των Αποκριών και λατρεύουμε να μασκαρευόμαστε!

Ο φίλος μας ο Νικόλας έφτιαξε μάσκες στο σπίτι του με τη βοήθεια της μαμάς του και μας τις έφερε την άλλη μέρα στο Νηπιαγωγείο. Χαρήκαμε πάρα πολύ με τα δώρα του και στις ελεύθερες δραστηριότητές μας παίζαμε συνέχεια με αυτές! 


Στολίσαμε με ένα χαρούμενο κλόουν την πόρτα της τάξης μας και οργανώσαμε το ταμπλό του θέματός μας με διάφορες εικόνες της Αποκριάς.




Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων σε συνεργασία με τους δασκάλους του Δημοτικού Σχολείου και με τις νηπιαγωγούς μας, διοργάνωσαν ένα πάρτυ μασκέ για να γιορτάσουμε την Τσικνοπέμπτη. Το πάρτυ έγινε στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου.

Και τι δεν είχε αυτό το πάρτυ! Είχε πολύ κέφι, πολλούς μασκαράδες, ένα μπουφέ με νόστιμα φαγητά και δροσιστικά ποτά... και... δύο κλόουν που ήρθαν στο σχολείο μας για να διασκεδάσουν εμάς τα παιδιά!!

Περάσαμε υπέροχα! Φορέσαμε τις στολές μας, χορέψαμε, παίξαμε παιχνίδια και γελάσαμε πολύ με τους κλόουν! 





Πίσω στο νηπιαγωγείο, διαβάσαμε το βιβλίο "Αρλεκίνος" (Ζωρζ Σαρή, εκδ. Πατάκης) και φτιάξαμε όλοι μαζί το δικό μας Αρλεκίνο (έγινε τεράστιος!!!), χρησιμοποιώντας πολύχρωμα χαρτιά για τη στολή του, που κόψαμε και κολλήσαμε μόνοι μας.


Μιλήσαμε επίσης για τα αποκριάτικα έθιμα και συζητήσαμε για το έθιμο "Γενίτσαροι και Μπούλες", που γίνεται στην κοντινή μας πόλη της Νάουσας. Μάθαμε την ιστορία του και φτιάξαμε ένα όμορφο πίνακα που πήραμε στο σπίτι.


Κάναμε και διάφορες άλλες εργασίες, είτε ομαδικές, είτε ατομικές. Κάποιες από αυτές τις πήραμε μαζί μας στο σπίτι και κάποιες άλλες έμειναν στο νηπιαγωγείο, για να στολίσουν όμορφα την τάξη μας.



Για να φτιάξουμε τους παρακάτω κλόουν, χρησιμοποιήσαμε άχρηστα μπουκάλια και κουτιά, από αυτά που μαζεύαμε για την Ανακύκλωση! 


Από την Ανακύκλωση επίσης πήραμε διάφορα άλλα άχρηστα υλικά και φτιάξαμε κι αυτόν τον χαρταετό: 


Την τελευταία ημέρα, πριν κλείσει το σχολείο μας για το τριήμερο της Αποκριάς και της Καθ. Δευτέρας, μασκαρευτήκαμε ξανά. 

Με λίγα χαρτόνια και με μερικές σακούλες, γίναμε μικρά πιγκουϊνάκια! 



Ευχαριστούμε που ήσαστε μαζί μας! Θα τα πούμε ξανά σε λίγες μέρες.

Ως τότε, καλά να περνάτε και να μην ξεχνάτε να χαμογελάτε!

Σας ευχόμαστε Καλή Σαρακοστή!



Διευθύνσεις στο Διαδίκτυο που μας βοήθησαν στο μάθημα:

Το νηπιαγωγείο που ονειρεύομαι (εικόνες για το ταμπλό του θέματος)
Το νέο νηπιαγωγείο που ονειρεύομαι (εικόνες για το ταμπλό του θέματος)


Ευχαριστίες:


Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων Ροδοχωρίου για τη συνεχή στήριξή του στις ανάγκες των σχολείων μας και για την επιτυχημένη διοργάνωση του πάρτυ μασκέ.
Ευχαριστούμε όλους όσους βοήθησαν με τον τρόπο τους για να περάσουμε τόσο όμορφα (κλόουν, ηχητική κάλυψη εκδήλωσης, ετοιμασία και προσφορά εδεσμάτων μπουφέ).

Τα νήπια και οι νηπιαγωγοί του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Ροδοχωρίου

Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2015

Θέμα: Το σώμα μου

 Τις δύο τελευταίες εβδομάδες στο Νηπιαγωγείο, μάθαμε για το σώμα μας (είχαμε κάνει μια μικρή προεργασία για το θέμα πριν τις γιορτές, αλλά δεν είχαμε προλάβει να το ολοκληρώσουμε κι έτσι συνεχίσαμε τώρα από εκεί που το αφήσαμε).

 Οργανώσαμε το ταμπλό του θέματος με διάφορες σχετικές εικόνες και λέξεις...


... σχεδιάσαμε το περίγραμμα του σώματος μιας φίλης μας στο χαρτί και, αφού μάθαμε για τα όργανα του σώματός μας, τα τοποθετήσαμε έπειτα στο σώμα που ζωγραφίσαμε.


 Το σώμα μας είναι σαν μια μηχανή και χρειάζεται καλά "καύσιμα" για να λειτουργήσει σωστά. Τα καύσιμά μας είναι η τροφή!

 Μιλήσαμε για τις τροφές που μας κάνουν καλό και συζητήσαμε, παρατηρώντας την τροφική πυραμίδα και διαβάζοντας το βιβλίο "Ο Μάκης Ενζυμάκης και η μάχη στο στομάχι" (Άννα Ράσελμαν, εκδ. Άμμος). 


 Έπειτα, διαβάσαμε το βιβλίο "Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε" (Μάρτιν Αγκάσι, εκδ. Μεταίχμιο). Μάθαμε έναν εύκολο τρόπο για να ξεχωρίζουμε το δεξί από το αριστερό μας χέρι, με τη βοήθεια ενός μικρού πίνακα που τοποθετήσαμε στην παρεούλα, και κάναμε μια εργασία βασισμένη στο βιβλίο.



 Μιλήσαμε για τα μάτια μας: τα παρατηρήσαμε με τη βοήθεια ενός καθρέφτη, μάθαμε τι χρώματα ματιών μπορεί να έχουν οι άνθρωποι, πώς ονομάζονται τα μέρη τους, και πού μας χρησιμεύει το καθένα (π.χ. οι βλεφαρίδες).  Έπειτα, στην παρεούλα, καταγράψαμε το χρώμα των ματιών μας σε έναν πίνακα διπλής εισόδου και συγκρίναμε τα αποτελέσματα. Κάναμε και μια σχετική εργασία, δουλεύοντας ο καθένας μόνος του στο χαρτί. 


 Παίξαμε το παιχνίδι: "Ο Σάιμον λέει" και μάθαμε τα τραγούδια "Χόκυ Πόκυ", "Έχω ένα σώμα", "Κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια". Κάναμε τις κινήσεις στο χώρο σύμφωνα με ό,τι έλεγε το κάθε τραγούδι και διασκεδάσαμε πολύ!


Έπειτα, μάθαμε για τα κόκαλά μας. Πόσα είναι, πού είναι, πώς είναι, πώς λέγονται κάποια από αυτά και πού μας χρησιμεύουν. Προσπαθήσαμε να σκεφτούμε πώς θα ήμαστε, αν δεν είχαμε σκελετό. Θα μπορούσαμε να σταθούμε, να περπατήσουμε, να παίξουμε; Καταλάβαμε πως όχι, δε θα μπορούσαμε, γιατί τα κόκαλα στηρίζουν το σώμα μας. 

 Διαβάσαμε το βιβλίο "Το εκπληκτικό ανθρώπινο σώμα - Μαθαίνω τα πάντα για τον ανθρώπινο σκελετό" (εκδ. Σαββάλας), είδαμε εντυπωσιασμένοι τη συνοδευτική τεράστια αφίσα του και παίξαμε μαζί της ένα παιχνίδι: η κυρία έλεγε το όνομα ενός οστού, κι εμείς έπρεπε να σκεφτούμε και να δείξουμε στην αφίσα μας πού είναι αυτό. 

Μια χαρά τα πήγαμε!!!


 Έπειτα, παίξαμε με το Σκελετούλη στην παρεούλα, σειροθετώντας 4 Σκελετούληδες από το μικρότερο μέγεθος στο μεγαλύτερο. 
 Το καταλάβαμε καλά, κι αυτό φάνηκε από την εργασία εμπέδωσης που κάναμε μετά: κανείς μας δεν έκανε λάθος!! 


 Διαβάσαμε και το βιβλίο "Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη" (Άννα Ράσελμαν, εκδ. Άμμος) και συζητήσαμε για τα δόντια μας και πώς πρέπει να τα προσέχουμε. 

 Προχωρώντας, και αφού διαβάσαμε την ενότητα "Είσαι τόσο μεγάλος!" από το βιβλίο "Το σώμα σου" (Νούρια Ρόκα, εκδ. Κέδρος) αναρωτηθήκαμε: πώς καταλαβαίνουμε ότι μεγαλώνουμε; Κάποιος ανέφερε το ύψος ανάμεσα σε άλλα, και θελήσαμε να το μετρήσουμε.
 Πώς, όμως μπορεί κάποιος να μετρήσει το ύψος του;

 Φέραμε το μέτρο και προσπαθήσαμε να μετρήσουμε με αυτό ένα φίλο μας, αφού η κυρία μας εξήγησε πρώτα ποιος είναι ο σωστός τρόπος για να στεκόμαστε στον τοίχο. Δυσκολευτήκαμε πολύ, γιατί το μέτρο λύγιζε συνέχεια μέσα στα χέρια μας. Αποφασίσαμε να δοκιμάσουμε με το μεγάλο χάρακα - αυτός ήταν πιο σταθερός, αλλά ήταν μικρός, πάλι μας δυσκόλευε στις μετρήσεις.


 Τότε, η κυρία μας πρότεινε να φτιάξουμε όλοι μαζί ένα αναστημόμετρο και να δοκιμάσουμε να μετρηθούμε εκεί. 

 Καλή ιδέα! 

  Βάλαμε λοιπόν μπρος για να την κάνουμε πράξη, με τη βοήθεια της κυρίας μας!!

 Το θέλαμε να είναι αρκετά ψηλό, γιατί έρχονται μερικές φορές στο νηπιαγωγείο τα αδέλφια μας από το Δημοτικό και μπορεί να θέλουν και αυτά να μετρηθούνε. Φτιάξαμε ένα τεράαααααστιο σπίτι και αφού το τελειώσαμε, το κολλήσαμε στην πόρτα μας.

 Έπειτα,  σε ένα πινακάκι που μας έδωσε η κυρία μας και όπου είχε σχεδιάσει μόνο γραμμές και στήλες, συμπληρώσαμε ο καθένας μας το όνομά του στη μία από τις δύο στήλες. Στην άλλη, θα καταγράφαμε τις μετρήσεις.

Ήμασταν έτοιμοι πια για να δοκιμάσουμε να μετρηθούμε!! 

Τελικά, το αναστημόμετρο αποδείχτηκε ο καλύτερος τρόπος από όλους... δε δυσκολευτήκαμε καθόλου, γιατί ήταν πιο ψηλό από εμάς, ήταν σταθερό και δε λύγιζε (όπως το μέτρο).


  Καταγράψαμε λοιπόν τις μετρήσεις μας στον πίνακα και τις συγκρίναμε μεταξύ τους. Είδαμε ότι κάποιοι είμαστε ίσα, άλλοι είμαστε ψηλότεροι και άλλοι κοντότεροι.

 Και μετά, αποφασίσαμε να στολίσουμε το αναστημόμετρο με ζωγραφιές μας! (ωραίο χρώμα το σπιτάκι μας, αλλά πολύ άδειο ήταν, δε μας άρεσε και τόσο έτσι...)

 Ζωγραφίσαμε, κόψαμε, κολλήσαμε και το στολίσαμε. 

 Πείτε αλήθεια: δεν δείχνει πολύ καλύτερο έτσι;


Ευχαριστούμε που ήσαστε μαζί μας! Θα τα πούμε ξανά σε λίγες μέρες.

Ως τότε, καλά να περνάτε και να μην ξεχνάτε να χαμογελάτε!



Διευθύνσεις στο Διαδίκτυο που μας βοήθησαν στο μάθημα και μας έδωσαν ιδέες:

Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο και συγκεκριμένα, αυτή η δημοσίευση για το σώμα:  http://pythagoreionip.blogspot.gr/2013/09/blog-post_27.html

Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου 2015

Θέμα: Οι Τρεις Ιεράρχες

Κάθε χρόνο στις 30 του Γενάρη, η Εκκλησία μας γιορτάζει τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών (Ιωάννης ο Χρυσόστομος, Βασίλειος ο Μέγας και  Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός, ή Γρηγόριος ο Θεολόγος). Οι τρεις Ιεράρχες είναι επιφανείς άγιοι και θεολόγοι της χριστιανικής θρησκείας, καθώς και οι προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών.

Εμείς τα νηπιάκια λοιπόν, μέσα από διάφορα κείμενα που διαβάσαμε, καθώς και από υλικό που είδαμε στον ηλεκτρονικό υπολογιστή, γνωρίσαμε τους τρεις αυτούς Πατέρες της εκκλησίας μας και πληροφορηθήκαμε για τη ζωή, τη δράση και τη σοφία τους. Μάθαμε πως ήταν οι θεμελιωτές της παιδείας και πως η γιορτή τους λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων. 

Ακούσαμε κάποια από τα σοφά λόγια τους και τα συζητήσαμε, παρατηρήσαμε εικόνες τους και ακούσαμε το τροπάριό τους, το οποίο ψάλλεται στην εκκλησία.


Έπειτα, στα εικαστικά, εργαστήκαμε όλοι μαζί για να φτιάξουμε μια εικόνα - πάπυρο με τους Τρεις Ιεράρχες. Γίναμε μια παρέα γύρω από το τραπέζι, μοιραστήκαμε τις ξυλομπογιές του σχολείου (είναι όμορφο να μοιραζόμαστε πράγματα με τους φίλους μας!) και ζωγραφίσαμε ο καθένας με το δικό του τρόπο την εικόνα των Τριών Ιεραρχών. 

Αφού τελειώσαμε, περάσαμε όλη τη ζωγραφιά μας με πινέλο βουτηγμένο σε αραιωμένο νεσκαφέ (περίεργο υλικό να χρησιμοποιήσει κανείς για ζωγραφική... δεν περιμέναμε ότι μπορούμε να ζωγραφίσουμε με αυτό!  Μας άρεσε!!) και της δώσαμε μια όψη σαν παλιό ξύλο. Τη στολίσαμε με λίγη χρυσόσκονη στις άκρες, κολλήσαμε κορδελίτσα (για να μπορούμε να την κρεμάσουμε) και το μεσημέρι, πήραμε μαζί μας την εργασία μας στο σπίτι.



Ευχαριστούμε που ήσαστε μαζί μας! Θα τα πούμε ξανά σε λίγες μέρες.

Ως τότε, καλά να περνάτε και να μην ξεχνάτε να χαμογελάτε!



Διευθύνσεις στο Διαδίκτυο που μας βοήθησαν στο μάθημα: